ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНСТРУКТОРОВ ПЕШЕХОДНОГО ТУРИЗМА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕКВАЛИФИКАЦИИ МОЛОДЕЖИ
ДОКЛАД РЯЗАНОВОЙ Л.М., ДИРЕКТОРА ОФ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»
Профессиональное обучение безработной молодежи является важным фактором активной политики содействия занятости населения и вносит свой весомый вклад в развитие рыночной экономики, повышение качества кадрового потенциала, обеспечение занятости. Это обусловлено рядом причин. Система профессионального образования, которая развивалась в условиях централизованного планирования и высокой степени занятости населения, еще медленно перестраивается в соответствии с новыми требованиями. Учреждения профессионального образования недостаточно гибко реагируют на приведение структуры, объемов, профилей, уровня подготовки кадров к требованиям рыночной экономики. Значительное количество выпускников 9-11 классов общеобразовательных школ попадает на рынок труда, не имея профессии или специальности. Качество подготовки определенной части выпускников учреждений профессионального образования не отвечает требованиям производства. Система внутрифирменного профессионального обучения (профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки) персонала в 90-е годы прошлого столетия была практически разрушена и только теперь начинает возрождаться. Численность безработной молодежи, имеющей высокий уровень профессиональной квалификации, имеет тенденцию к сокращению, одновременно растет уровень безработицы среди лиц, не имеющих профессии, специальности. Все это означает, что на рынок труда попадает рабочая сила либо не пользующаяся спросом, либо не способная выдержать конкуренцию. Поэтому в современном мире возрастает роль профессионального образования и переподготовки кадров как важнейших факторов формирования нового качества не только рабочей силы, но и экономики в целом. Одним из основных направлений повышения качества рабочей силы является комплексное развитие и совершенствование профессионального обучения (профессиональная подготовка, повышение квалификации и переподготовка) безработной молодежи. Профессиональное обучение безработной молодежи является составной частью системы непрерывного образования и вместе с тем имеет свою специфику. Она обусловлена: – конъюнктурой рынка труда и необходимостью гибкого реагирования на его изменения; – мотивацией клиентов службы занятости к обучению, росту профессионализма, стремлению к поиску работы (доходного занятия); – требованиями работодателей к уровню квалификации кадров, их профессиональной компетентности, личным качествам; – различным качественным составом обучаемых по возрасту, полу, уровню общего и профессионального образования; – сравнительной краткосрочностью и интенсивностью обучения, его практической направленностью. В связи с этим динамика рыночных отношений обусловливает создание условий для более эффективного функционирования системы профессионального обучения безработной молодежи как одного из направлений содействия их трудоустройству. Совершенствование системы профессионального обучения безработной молодежи быть направлено на выполнение широких социально-экономических функций – овладение профессией (специальностью) как средством защиты от безработицы, развитие трудового потенциала страны, воспроизводство рабочей силы необходимой квалификации. Послание Главы государства народу Казахстана от 29 января 2010 года «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстан» определило стратегические направления и цели развития страны на текущее десятилетие в рамках утвержденного Главой государства Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2020 года. Реализация программы предусматривает развитие туризма, как одного из приоритетных отраслей экономики. При этом, в туристической области планируется создание 20,6 тысячи новых рабочих мест. Поэтому в настоящее время ставится задача подготовки квалифицированных туристских кадров. Стратегическое развитие страны во многих определяется ролью человеческого капитала в социально-экономическом развитии, которое невозможно без эффективного использования инновационного, интеллектуального, творческого потенциала, которым обладает молодежь. От того, каким технологиям мы сможем обучить молодежь, насколько будут реально задействованы проекты и инновации, инициируемые молодыми людьми, во многом зависит путь Казахстана в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Справедливо это для всех сфер и сторон социально-экономической жизни общества. Как социальная отрасль туризм может заниматься подготовкой полноценных, гармонично развитых граждан. Воспитание гражданина страны – долгосрочная и многопрофильная задача. В нашей стране более 80% молодежи не может позволить или не умеет организовать себе качественный отдых и активное времяпровождение. Как следствие в молодежной среде растет популярность потребления алкоголя и наркотических веществ. Туризм способен создать условия для вовлечения молодежи в занятие массовыми видами спорта, приобщения к здоровому образу жизни, развитию патриотических настроений, способен справиться с большинством воспитательных задач подрастающего поколения. Участие в туристских походах, прогулках, загородных экскурсиях, туристских слетах и соревнованиях способствует духовному и физическому развитию, дают навыки самоорганизации, расширяют кругозор человека и способствуют его оздоровлению. Инструкторы - это основной стержень и движущая сила в туризме. На них держится функциональная особенность любого туристского предприятия, эмоциональный фон, высокий интеллектуальный и образовательный уровень обучения и подготовки туристов в походе. ОФ «Экологический центр», кафедра туризма Университета «Туран», в рамках Государственного социального заказа Управления внутренней политики г.Алматы, провели семинар для молодых людей по подготовке инструкторов пешеходного туризма. Цель обучения: обучить молодых людей организации и проведению туристских походов и экскурсий. В программу курса, рассчитанного на 72 часа, входили, как теоретические занятия, так и туристические маршруты, занятия в горной местности, включающие изучение природных достопримечательностей, местного фольклора, легенд, сказаний, а также описание маршрутов. Опытные преподаватели Рахимбекова Майра Жумагалиевна и Поздеев Аркадий Георгиевич рассказали и на практике объясняли, каким должен быть инструктор пешеходного туризма. Он должен быть предельно осторожен и предусмотрителен. Ведь ему доверяют жизнь людей, которые никогда до этого в горах не были, ничего в походной жизни пока делать не умеют. Он должен бояться и беспокоиться за жизнь и здоровье каждого туриста. При малейшей опасности предупредить о ней туристскую группу, принять меры предосторожности и защиты. Первым пройти сложный участок по краю пропасти, через горную реку, по крутому склону ледника. Поддержать товарищей, подстраховать, подать руку помощи. Обучение высвобождаемых работников и незанятого населения должно строиться на комплексном использовании существующих государственных и негосударственных образовательных учреждений, их конкурсном отборе с учетом внедрения новых технологий обучения, наличия высококвалифицированных педагогических кадров. Профессиональное обучение безработной молодежи, являясь частью непрерывного профессионального образования, должно не отставать по своему качеству, технологичности и мобильности от профессионального обучения в широком смысле, а также опережать его в силу того, что сроки обучения очень малы и процесс получения знаний должен быть интенсивным. ОФ «Экологический центр» разработана программа по профессиональному обучению инструкторов пешеходного туризма в детском доме «Жануя» и детской деревне «SOS» подготовленными нами инструкторами. Это позволит решить 2 задачи: 1. Повышение навыков профессионального мастерства подготовленных нами инструкторов. 2. Дать профессиональную подготовку детям –сиротам из детского дома «Жануя» и детской деревне «SOS».
